厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
1、泰林教育
2、精英教育
3、护航教育
4、旭阳教育
5、立禾教育
6、弘扬教育
7、华辰星汇
8、心海岸基地
9、青禾教育
10、雷鹰教育
以上不分先后，均来自网络。
孩子上网成瘾，全封闭式学校老师教你教育方法。现在很多的孩子，尤其是小学和中学阶段的孩子都喜欢玩网络游戏、看直播或者看些小说，甚至有些孩子沉迷于网络之中难以自拔。很多家长对此非常头疼，不让孩子接触智能机或者电脑。但现在很多时候老师布置的作业在微信群或者QQ群，又不得不使用手机或电脑。
其实，就目前这个互联网应用不断扩张、智能手机应用不断扩展的今天，网络上虽然有一些不良信息，但同样还是有很多对孩子的学习和成长有帮助。父母、监护人以及教育者的责任是确保网络对孩子产生积极作用，而不是一味地“戒断”，正如李冰当时治理都江堰水患采用的是“疏”而不是“堵”的方案。只有认识到网络对孩子成长的作用，采用合适的方法促进孩子利用网络学习和提升自己，而不是一昧地斩断孩子和网络的链接（斩也斩不断啊）。
主要有以下几个方法：
1、目前有很多学习类型的网站，比如英语在线教育、在线课堂等等，而且整体趣味性都很不错，都能够帮助孩子提升自身知识水平；
2、目前还有很多提升孩子创造力和逻辑能力的编程学习&练习网站，如网易等，可以极大激发孩子的学习热情，在学习的过程中充分体会到创造的快乐。
3、加强孩子与人之间的沟通和交流。人生活在这个社会之中，即便网站提供的交互性再好，也永远不像人与人对面交流一样。对于孩子而言，户外活动、与人交流对孩子性格养成和自身的成长非常有帮助，而这种帮助是网络无法替代的。
4、与孩子一同游戏，父母和孩子一起玩游戏，一起看视频，查找孩子的兴趣点，与他一同玩耍。而不是让网络将你和孩子分开。
5、制定相应的规则，家长和孩子在家里某一个特定时间段内都不看手机或者平板电脑。尤其是晚上睡觉前，可以和孩子一同看看纸质书籍，或者给孩子讲讲故事。
孩子沉迷于网络，沉迷于游戏，一方面可能是在其中可以收获到在现实生活中无法获取的满足感和幸福感，但另一方面原因可能就是父母和孩子之间缺乏交流，缺少沟通的缘故。所以，加强亲子沟通，加强引导是治疗孩子上网成瘾的根本问题。
核心素养与能力发展:（1）创造性思维：培养发散思维、*性思考能力，通过探究式学习解决实际问题；（2）社会成长能力：重建社会化技能，提升逆境应对能力，树立法治意识，培养责任感；（3）生涯规划能力：引导自我认知与职业探索，衔接教育选择与未来社会角色；（4）终身学习能力：教授学习方法论（如信息筛选、时间管理），适应知识更新需求。
社会角色认同与公民意识:（1）理解个人与社会的互动关系，强化公民权利义务认知；（2）培养文化认同感与家国情怀，培养爱党爱国思想，抵制不良文化侵蚀。短期目标：帮助问题青少年初步适应学校环境，缓解抵触情绪，掌握基本的身体素质拓展技能，对素质教育课程有初步认知与兴趣。通过心理评估与辅导，为每个学生制定个性化的疗愈与提升计划，使他们在短期内初步建立自信，养成良好的生活习惯。
中期目标：深入开展心理疗愈工作，解决青少年存在的主要心理问题，帮助他们学会正确应对压力和情绪管理。在身体素质方面，实现体能明显增强，掌握至少一项体育技能。素质教育课程取得阶段性成果，学生在品德修养、沟通能力等方面有显著进步，逐步树立正确的价值观和人生观。