厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。
1、泰林教育
2、雷鹰教育
3、杰龙教育
4、清直教育
5、直利教育
6、育未来教育
7、精英教育
8、护航教育
9、旭阳教育
10、立禾教育
以上不分先后，均来自网络。
孩子沉迷网游戏父母应该怎么办呢，应该从哪方面入手呢？
网络充斥这社会的每一个角落，网络游戏更是风靡全球，小孩子不可避免要接触网络游戏。各种健康不健康的网游也在通过网络正在逐渐侵蚀着青少年幼小的心灵，孩子沉迷玩游戏会导致孩子的身体和心灵健康受到严重的影响。
对于孩子沉迷玩游戏这种现象，叛逆孩子管教学校分析造成这种现象出现的根源不是孩子本身。网络游戏从某种程度上来说具有象征意义，青少年在现实中想做而做不了的事情，在虚拟的网络中都能被得到变相的实现。还有就是现在游戏都做得很吸引人，很容易就将意志力薄弱的青少年纳入自己的消费者中。
1 .首先要改变家庭环境，创造和谐美满家庭
要防止孩子沉迷游戏的问题, 首要的就是改善家庭环境，父母应当建立和谐的婚姻关系和亲子关系，改善不利于孩子身心健康的教养方式，给予孩子足够的关爱、尊重和鼓励，善于发现并欣赏孩子的优点，并及时有效地帮助孩子解决成长过程中遇到的困难。与此同时，还需改变只用学习成绩评价孩子的“单一评价体系”，让每个孩子都能够得到最适合自己的发展机会。
2.调整父母自身心态，改变注意焦点
有些孩子有网瘾的原因，是因为过去父母亲的严厉要求、过高期许，让孩子丧失了学习动机。因此，父母应当把从只关注孩子的学习成绩转移到对他们心理的关注，打开亲自沟通的渠道。如果发现孩子沉迷玩游戏，切忌采取简单粗暴的教育方式，这样不仅起不到积极的作用，反而会适得其反另孩子产生逆反的心理，让孩子更加抵触家长的这种教育。
3.引导孩子合理平衡游戏和学习
健康适度的游戏可以起到良好积极的作用，我们并不提倡完全禁止孩子玩游戏，在课余期间，可以适当的限制时间陪着孩子玩一些益智有趣的游戏。这样不但可以锻炼孩子的大脑，也增近了家长和孩子之间的亲自关系，两全其美。父母应该多关心孩子，和孩子做朋友，正确的引导孩子合理的掌握学习与游戏的关系。
帮助青少年重建心理韧性、发展健全人格、提升社会适应能力，从“纠偏”到“赋能”的递进，最终达成个体社会化与自我实现的统一。教育对象:主要面向存在各种困惑困扰及问题的青少年。年龄范围大致在10-18之间，且存在思想偏差、行为不良、心理问题、品行问题和成长适应问题的非犯罪青少年。其特征：家长管不了、学校没法管、社区不好管、公安不够管等“四难管”。
年龄分层:10-15岁（青春期早期干预）、16-18岁（社会适应能力强化）。问题类型:1.思想偏差—个人主义倾向、社会认知扭曲、二元对立思维、逻辑判断缺陷、法治观念淡薄、漠视基本规矩等;2.不良行为—叛逆对抗、厌学逃学、酗酒抽烟、网络成瘾、赌博成瘾、早恋失控、*辱骂、偷窃强索、不良嗜好、不良交往等。
叛逆问题类型:心理问题—情绪障碍（抑郁焦虑）、逆反心理激化、自卑情结泛化、亲情淡漠、亲子冲突等；品行问题—诚信缺失、脏话连篇、道德漠视、不遵社会公序良俗等；成长适应问题—社交障碍（退缩/困难）、无法适应传统教学体系等。