习类冲突：主要是与孩子学习能力相关的。其中，被吐槽多的就是“作业”，包括孩子写作业磨蹭，家长辅导作业时的各种抓狂；还有就是与学习成绩相关的一切。这一类集中于孩子的行为习惯。例如，常见的罪魁祸首——手机和电子游戏；还有生活习惯，诸如整理房间，叠被子，洗澡等卫生习惯，花费问题也是这个阶段矛盾的主要内容，但消费习惯的培养又是日常应该做的，家长没注重平时的教导就很难在这个时期平衡。
1、泰林教育
2、弘扬教育
3、华辰星汇
4、心海岸基地
5、青禾教育
6、雷鹰教育
7、杰龙教育
8、清直教育
9、直利教育
10、育未来教育
以上不分先后，均来自网络。
网络的飞速发展对大人们的生活、学习、工作、人际交往等有着重大的影响，当然，互联网也是孩子们学习、娱乐、人际沟通的重要平台。然而利弊并存的网络环境、部分宣传*、色情的网络信息、家庭学校并实的学业压力，让很多涉世未深、阅历尚浅、自制力差的孩子把网络作为了自己逃避的保护带。而随着孩子网瘾的倾向越来越严重，“为什么孩子会染上网瘾？发现孩子网瘾怎么办？孩子网瘾如何成功戒除？”也成了家长们关注的焦点。专业戒网瘾的学校来为您解答。
家长在孩子网瘾的戒除中扮演很重要的角色。孩子网瘾怎么办，家长要先让自己成为一个“新派家长”。
1.必须打破原来一味地打骂埋怨或者放纵溺爱的传统做法；
2.家长应该定期与孩子交流、创造有利于孩子的成长环境、满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。
3.家长们要更新观念，提高对网络时代的认识，不能因网吧出了几起事故就谈网色变，不让孩子上网。家长要学会上网，家长不懂网络，就不能正确引导孩子上网、督促孩子健康上网。由于网络大环境不干净。一方面由于法律不完善，对某些有明显社会危害的网络游戏缺乏有力制裁措施。另一方面，网络游戏公司为了盈利，很多网络游戏设置靠长时间在线累计获得经验值加成和虚拟物品奖励，未成年人种种诱惑下，必然被这些电子毒品所吸引。
4.应该注意发现孩子上网中碰到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制定有利的措施。同时家长还可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到不良文化和信息的影响。
为什么孩子会染上网瘾，青少年其他正能量兴趣爱好少也会导致孩子网瘾的形成。中国应试教育阻碍青少年发展其他兴趣，家长把过多的注意放在孩子的成绩好坏上，而忽略了其他兴趣爱好的培养，学习之余没有其他娱乐，只好玩网络游戏，久而久之自然沉迷网络。家长可以试着引导培养孩子其它方面的兴趣，让他发现还有很多比上网更有意思的事情可以做，慢慢他就不会那么着迷，而只是将网络作为日常生活的一个工具了。发展别的兴趣爱好，但不是会上瘾的那种，比如说看小说就不是很推荐。最好是体育运动之类的，劳逸结合才是正道。网还是要上的，这个时代了，哪有孩子不上网的。但是要克制住，最好是只有周末上网几个小时，有一个时间的限制比较好。家长也多督促孩子，帮助孩子克制网瘾。
教育方式层面：个性化定制与支持、探究式学习、项目式学习、情景式学习、抛锚式教学、自然美育、主题整合、走班上课、实践导向；教育推进层面：“三阶段教育递进”模式、“阶段性评估校正”模式。本课程体系，是整合环境疗愈、心理疗愈、身体素质拓展、素质教育课程和家长教育课程五大课程模块，并以五感俱全洞见法为底层逻辑，采用多种教育模式，构建理论与实践结合的立体化干预系统（课程体系）。
模块化（全部课程分为不同的板块，每个板块下的具体科目要模块化—包括校本教材、课时设计、授课方式、教学执行流程、教学工具、定性定量评估）、层次化（每个教学科目根据年龄因素、认知程度、知识水平、身心接受度来设计1-3个层次）、必修与选课制（除了基础必选科目外，素养课程根据学员自身兴趣选课）、个性化组模（根据学员入学评估，进行问题针对性和自愿接受度进行课程科目组模，一般情况下一个月或三个月进行一次组模调整。我们的教育全周期有一个月、三个月、六个月、九个月、十二个月。根据客户实际需求和入学评估选择合适的教育周期）。
善智心愈青少年健康疗愈教育致力打造成一所“全人疗愈型素质教育机构”，以环境疗愈为基础，心理疗愈为关键，完善人格素养为核心，提升综合能力为目标。针对10-18岁且存在思想偏差、行为不良、心理问题、品行问题和成长适应问题的青少年，采用多层次多元化整合交互模式，通过自然疗愈环境+科学课程体系+跨学科专业团队等三维度建立成长支持体系。